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类型:剧情 动作 犯罪 动作片 美国 2013 

主演:黎汉持 鲁珀特·格雷夫斯 布雷特·赖斯 胡海泉 柳田淳一 于荣光 

导演:李翰祥 

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渔夫和魔鬼的知识与能力训练第4题怎么写

[教学目标] 1、知识教学:掌握文中出现的常用生字、新词。 2、能力训练:初步了解肖像、对话、心理等描写手法的作用;初步学会赏析和有表情地朗读民间故事,注意描述语言的正确运用。 3、思想情感教育:感受课文所歌颂的劳动人民的智慧和力量。 [重点、难点] 1、重点:渔夫和魔鬼两个形象的性格特征。渔夫是诚实善良、机智勇敢的劳动者形象,表现了劳动人民的觉醒过程,歌颂劳动人民的智慧和力量。魔鬼是邪恶势力的化身,揭露了敌人的残暴和愚蠢。 2、难点:把握渔夫和魔鬼的矛盾发展转化过程。 第一课时 一、复习回顾民间故事的特征 二、检查课后练习四、进行正音 渔yu 锡xi 撬qiao 魔mo 耸song 桅wei 唆sou 吻wen 三、板书课题,解题并介绍《天方夜谭》 四、范读课文(或听课文录音) 五、理清文章思路、分析结构 1、第一部分(从开头至“他觉得非常奇怪”)描写渔夫捕鱼捞到一个黄铜瓶。 2、第二部分(从“隔了一会儿”至“刚才我是跟你开玩笑的“)具体写渔夫同魔鬼的斗争过程。 3、第三部分(最后一节)交代斗争的结果。 六、组织学生讨论故事的细节描写 1、渔夫第四次撒网的动作描写:撒——捞——拉拢来——拉不动——跳下水——拖上岸——打开网——发现瓶 2、魔鬼的心理活动描写:第一个世纪——第二个世纪——第三个世纪——整整四百年…… 3、渔夫的心理活动描写:捞起黄铜瓶时的想法:魔鬼告诉渔夫“非死不可时”渔夫的心理活动。 4、魔鬼的外貌描写:结合练习三,体会比喻手法的运用及其作用。 学生朗读有关细节描写的语句。 七、分角度有表情地朗读课文 八、布置作业 1、归纳本文的寓意;2、分析渔夫同魔鬼的对话描写;3、准备“正义战胜邪恶”的有关故事。 第二课时 一、复习检查 二、继续讨论故事的细节描写即渔夫与魔鬼的对话描写——两次正面交锋 三、要求学生从概括形象入手,归结寓意。 通过提问并引导学生阅读课文后概括形象。 提问:a、渔夫天真地想说服魔鬼放弃杀人念头,说明了什么?b、渔夫用什么方法最后战胜了魔鬼?表现了渔夫的什么品质?c、魔鬼错把渔夫当作所罗门时而向他哀告,而当知道渔夫并不是所罗门时却凶想毕露,这说明了什么? d、魔鬼再次求绕表现了什么? 寓意:正义力量一定能战胜邪恶势力,对付魔鬼那样的凶恶敌人,不能抱有幻想,施加仁慈,而要敢于斗争,依靠自己的智慧和力量去战胜它。 让学生说说自己知道的其他类似的事例。 四、分组进行故事比赛 要求:1、在关键处有细节描写;2、突出人物性格特征。讲述后进行评议。 五、分角色朗读渔夫和魔鬼的对话 六、布置作业 课外阅读《一千零一夜》故事。

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